Los graduados universitarios en el año de la COVID-19 experimentaron una caída en el empleo y la participación en la fuerza laboral

Los graduados universitarios en el año de COVID-19 experimentaron una caída en el empleo, la participación en la fuerza laboral
Jesse Burbank, graduado de la Escuela de Derecho de Harvard, pasa tiempo en el campus antes de participar en una ceremonia de graduación en línea desde su habitación en Cambridge, Massachusetts, en mayo de 2020. (Craig F. Walker / The Boston Globe a través de Getty Images)

Desde sus inicios virtuales, los graduados de la clase de 2020 miraron hacia un futuro económico muy diferente al de sus predecesores el año anterior, un futuro que se vio afectado por una recesión causada por una pandemia que ha sido particularmente dura para los trabajadores jóvenes. Los desafíos de una economía pandémica son evidentes en los resultados del mercado laboral de los graduados universitarios de 2020, que han experimentado una caída en el empleo y la participación en la fuerza laboral, según un nuevo análisis de datos del Centro de Investigación Pew de enero a octubre recopilado por la Oficina de Estadísticas Laborales.

2020 los graduados universitarios tienen menos probabilidades de estar en la fuerza laboral o empleados que sus predecesores de 2019

En octubre de 2020, el 69% de los adultos de 20 a 29 años de edad que se habían graduado de la universidad con un título de licenciatura o superior durante la primavera anterior estaban empleados, una proporción menor que la de los graduados de 2019 que estaban empleados en octubre de ese año (78%). La tasa de participación en la fuerza laboral de los graduados universitarios recientes, o la proporción de personas empleadas o que buscan trabajo activamente, también se redujo del 86% al 79% durante este período de un año. Como se ha documentado ampliamente, el mercado laboral en general sufrió un golpe significativo durante la pandemia. Entre todos los estadounidenses de 16 años o más, la tasa de empleo disminuyó del 61% en octubre de 2019 al 58% en octubre de 2020, y la tasa de participación en la fuerza laboral disminuyó del 63% al 62%.

Este informe analiza cómo la recesión de la COVID-19 afectó a las clases que se graduaron de la universidad y la escuela secundaria en 2020 para determinar el impacto que tuvo en el empleo y la participación en la fuerza laboral. Para este análisis, utilizamos datos de la Oficina de Estadísticas Laborales publicados como Comunicados Económicos. Específicamente, utilizamos las versiones de 2007, 2008, 2019 y 2020 tituladas «Inscripción Universitaria y Actividad Laboral de Graduados de Escuelas Secundarias y Universitarias.»Estas tablas muestran datos del Suplemento de Octubre de la Encuesta de Población Actual, que recopila datos sobre la matrícula en escuelas y universidades.

Si bien la pandemia tuvo un impacto en la recopilación de datos de SPC a través de tasas de respuesta reducidas, las entrevistas se reanudaron en septiembre de 2020. Para 2007 y 2008, los datos sobre graduados universitarios no se incluyeron en las publicaciones de BLS, y nuestras estimaciones para esos años se obtienen a través de la Serie Integrada de Microdatos de Uso Público (IPUMS-CPS) proporcionada por la Universidad de Minnesota. El CPS, llevado a cabo por la Oficina del Censo de los Estados Unidos para la Oficina de Estadísticas Laborales, es la encuesta de fuerza laboral más importante del país y es la base de la tasa de desempleo nacional mensual.

2020 los graduados universitarios han visto una disminución mayor en la participación en la fuerza laboral que los graduados universitarios en los primeros meses de la Gran Recesión

Si bien es demasiado pronto para comparar los impactos a largo plazo de la recesión de la COVID-19 y la Gran Recesión en los graduados universitarios recientes, hay evidencia de que los resultados para estos adultos jóvenes han diferido en los meses posteriores a su graduación. Las tasas de participación en la fuerza laboral para las clases de 2007 y 2008 se mantuvieron relativamente sin cambios, mientras que la clase de 2020 experimentó una marcada disminución en comparación con la clase de 2019.

La clase de graduados de la escuela secundaria 2020-adultos jóvenes de 16 a 24 años que se graduaron de la escuela secundaria en la primavera anterior – se enfrentaron a sus propios desafíos al tomar decisiones sobre ingresar al mercado laboral o inscribirse en la universidad, entre otras opciones. En general, las tasas de inscripción en la universidad no han cambiado en gran medida para la clase de 2020 en comparación con la clase de 2019. Sin embargo, un análisis anterior que analizó la proporción de todos los jóvenes de 18 a 24 años matriculados en la universidad mostró que había una ligera disminución en la matrícula entre ciertos grupos demográficos, incluidos los adultos jóvenes negros y asiáticos.

Entre los graduados de secundaria que no estaban matriculados en la universidad en el otoño después de la graduación, la tasa de empleo fue similar en 2019 y 2020. Sin embargo, hubo una caída notable entre las mujeres de este grupo: el 65% estaban empleadas en 2019 frente al 54% en 2020 (no hubo cambios entre los hombres de este grupo).

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